在移動互聯(lián)網(wǎng)深度普及的當(dāng)下，基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站（含教育局官網(wǎng)、中小學(xué)子站等）的移動設(shè)備適配與優(yōu)化，已從“附加功能”升級為“核心競爭力”。其價值不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面的體驗提升，更深刻影響基礎(chǔ)教育服務(wù)的觸...

無障礙訪問改造（針對殘障人士）與適老化建設(shè)（針對老年人）是基礎(chǔ)教育網(wǎng)站實現(xiàn)“全人群覆蓋”“全場景包容”的核心舉措，其價值不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面的體驗優(yōu)化，更深刻關(guān)聯(lián)教育公平、家校協(xié)同質(zhì)量與社會文明示范...

教育局門戶網(wǎng)站作為區(qū)域教育管理與服務(wù)的核心數(shù)字化載體，其對中小學(xué)的核心價值會隨著技術(shù)時代的演進(jìn)而拓展深化。從互聯(lián)網(wǎng)時代的“信息連接”，到移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“服務(wù)下沉”，再到AI時代的“智能賦能”，其價...

教育局門戶網(wǎng)站集約化建設(shè)，是指由教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，通過統(tǒng)一技術(shù)架構(gòu)、共享資源平臺、規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)，整合區(qū)域內(nèi)中小學(xué)等教育單位的網(wǎng)站資源，形成 “統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設(shè)、分級管理、資源共享” 的網(wǎng)站群體系。這...

中小學(xué)門戶網(wǎng)站是學(xué)校對外展示形象、對內(nèi)協(xié)同管理、連接家校社的核心數(shù)字化平臺，其核心價值體現(xiàn)在構(gòu)建 “信息樞紐、互動橋梁、品牌窗口、管理助手” 四大功能，直接服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)、家校共育、品牌建設(shè)和管...

AI 時代的核心技術(shù)（如大模型、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺等）正在重構(gòu)醫(yī)療服務(wù)的 “連接方式”—— 從 “人找服務(wù)” 升級為 “服務(wù)找人”，從 “標(biāo)準(zhǔn)化響應(yīng)” 升級為 “個性化預(yù)判”。這對醫(yī)院門戶網(wǎng)站...

在移動互聯(lián)網(wǎng)深度普及的當(dāng)下，患者通過手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問醫(yī)院門戶網(wǎng)站的比例已遠(yuǎn)超 PC 端。移動設(shè)備適配與優(yōu)化（即確保網(wǎng)站在移動終端上具備良好的顯示效果、操作體驗和功能可用性），對醫(yī)院門戶網(wǎng)站的價...

移動互聯(lián)網(wǎng)時代的核心特征是 “移動化、即時化、場景化、交互化”，用戶習(xí)慣從 “PC 端固定訪問” 轉(zhuǎn)向 “移動端隨時隨地獲取服務(wù)”。這種變革對醫(yī)院門戶網(wǎng)站提出了一系列新要求，本質(zhì)是讓網(wǎng)站從 “PC 端附屬品”...